6 dic 2010

El transporte del futuro


La automotriz Mercedes-Benz presentó en el Design Challenge, un salón automotor de Los Ángeles, el prototipo de un auto orgánico que crecería en un vivero a partir de dos semillas, funcionaría con biocombustible, durante su vida útil emitiría oxígeno y al ser descartado serviría como abono.

Se trata del Biome Concept, un vehículo que se propone estar en perfecta comunión con la naturaleza. Según la compañía, el modelo crecerá en un vivero completamente orgánico a partir de dos semillas, una de ellas modificada genéticamente según las especificaciones del usuario y la otra que formaría las líneas exteriores. Además, durante su vida útil emitiría oxigeno puro igual que un árbol y al ser descartado como transporte sería usado como abono o material para la construcción.

Su combustible será un líquido llamado BioNectar 4534 que tomaría la energía del sol y conferiría fuerza necesaria para moverse. Para recargar el auto, Mercedes-Benz instalaría en los árboles un sistema de transformación de la energía del sol en esta sustancia.

El vehículo presentado en Los Ángeles pesa menos de 454 kilos y se espera que en 2015 ya haya una versión en el mercado.

"Si es así como aseguran, va a ser cuestión de enchufar el auto a un árbol con el aparatito que te vendan los fabricantes. Todo en red, como en Avatar. Y la bonaerense no va a secuestrar más autopartes, sino semillas, si me permiten un poco de humor."

29 nov 2010

Los 8 próximos negocios que harán fortuna

Tecnología para gas y petróleo. Un mejor uso del agua y los recursos naturales. Y mucho énfasis en mejoras para la salud.

PorMARTÍN BIDEGARAY
mbidegaray@clarin.com
1.Los dominicanos que comprimen el gas.
Pedro Santos, un dominicano educado en Harvard que habla en inglés mejor que en español, tiene pasta de CEO de gran empresa. Es seguro, convincente y muy profesional. Aunque en California hay un culto a la energía limpia, la mejor utilización del agua y la energía, Santos y su equipo se dedicaron a un mercado más tradicional: compresión de gas. El toque ecológico de su empresa es que ideó una forma de comprimir el carbono que contamina menos. El mercado de compresión de gas mueve US$7.200 millones anuales, dominado por las grandes petroleras, y crecerá un 8,7% durante la próxima década. OsComp Systems empezó pidiendo US$200.000 (en una primera etapa), y luego irá por el US$1 millón (en 2011), los US$4 millones (2012) y US$7,5 millones (2014). Para arrancar, tienen el cheque de Intel a la mejor idea mostrada en Berkeley este año, por US$25.000. Santos, que tiene un socio estadounidense y otro familiar, planea facturar US$ 2 millones en 2011. En 2013, andará por los US$11 millones. Y su meta es alcanzar los US$85 millones en 2015.


2. Cómo entrar a una universidad de EE.UU. y que su bolsillo no muera en el intento.
El mercado para preparar a los aspirantes a ingresar a universidades de Estados Unidos es de US$3.500 millones anuales. Es dominado por Kaplan y Princetown Review. Para pasar el examen de matemática, el de conocimiento de inglés y estar a la altura, los extranjeros suelen dejar un dinero alto. El coreano Hanson Lee con sus socios Parikh y Shankar inventaron una tutoría on line a menos de US$50. Hay 5 millones de personas que anualmente recurren a profesores particulares o clubes de estudio mucho más caros para prepararse para Harvard. Magoosh, que es el nombre de esta empresa, que se quedó con un cheque de US$10.000 y ganas de pasar de sus actuales 400 clientes a varios miles.


3.Publicidad integrada en redes sociales, con un toque argentino.
Adtelligence es una idea del alemán Michael Altendorf, que les ofrece a las agencias de publicidad campañas que puedan actuar en Facebook, Twitter y otras redes, con geolocalización. A diferencia del resto, que se cuidaba en todas las presentaciones al jurado para no cometer el más mínimo error, Altendorf se equivocaba con los PowerPoint, los pasaba después de anunciarlos, se confundía y enmarañaba, pero nunca perdió la calma. Casi lo opuesto, parecía que la contrariedad le daba tranquilidad. Se ganó una medalla de bronce y US$ 5.000. Una de sus gerentes, Cynthia Raina es argentina, pero vive en Alemania.


4.Lo mejor para la granja, desde México.
La mayoría de los hogares estadounidenses desayuna con huevos (revueltos, fritos, duros). Y las granjas mexicanas son proveedoras de sus vecinos ricos. Pero el Departamento de Agricultura suele emitir varias alertas anuales por contaminación en los productos de granja. El año pasado, hubo un caso de 76 millones de huevos que podían estar contaminados. Unima patentó una receta con antibióticos naturales para evitar estos problemas. José Luis Nuno buscaba US$1,5 millones junto con su esposa (Laura Mendoza, directora de Marketing) y sus hermanos Alejandro y Rodrigo. También desarrollaron un producto para frutas y verduras.


5.Sólo el 2,5% del agua del planeta es fresca. Los nipones quieren aumentarla.
Roca (que quiere decir “filtración” en japonés) propone desalinizar –quitar la sal del agua para hacerla potable– a través de una fórmula de ósmosis revertida. Eso permitiría que mayor cantidad de líquidos del mares y ríos sea apto para consumo. “En 2025, el 50% de la población del planeta (calculada en 7.500 millones) tendrá serios problemas de agua”, advirtieron estos científicos de la universidad de Kyoto.


6.Radiografías en tercera dimensión para cirugías plásticas.
El ruso Alexander Petrov maneja informes de la Asociación de Cirugías Plásticas de los Estados Unidos. El 30% de los clientes quedan insatisfechos después de sus retoques. Biomedical Modeling armó un sistema de preproyección para que los pacientes vean –en imágenes en tercera dimensión– cómo saldrán tras una operación. Con 20.000 clínicas de cirugía plástica, ese mercado de diagnóstico de imágenes es de US$900 millones. Petrov quiere US$3 millones para expandirse. Y dice que ganará el cuadrúple de eso en 2013.


7.Detección temprana del cáncer de mamá.
Con sus crespones rosas (símbolo mundial de la lucha contra el cáncer de mamá, las israelíes Efrat Nel (que luchó contra esta enfermedad y le ganó) y Shahar Peled se proponen extraer fluido de las mamás, para evitar que fallezcan 519.000 mujeres al año. No consiguieron los US$ 3,5 millones que buscaban, pero conmovieron a todos


8.Un tornillo biodegradable para las operaciones de huesos.
Lo inventaron los chinos de Ihealth. Es de un material biodegradable distinto al que se suele usar en esta clase de intervenciones quirúrgicas, que suelen dejar secuelas dolorosas. Por ahora, la producción que hacen es casi artesanal, a escala limitada.

18 nov 2010

Un grupo de estudiantes unió Alaska con Ushuaia en un automóvil eléctrico

Así, demostraron que se pueden hacer largos trayectos sin dañar el medio ambiente.



MISION CUMPLIDA. EL ECOLOGICO Y POTENTE SRZERO AL LLEGAR A USHUAIA. HABIA PARTIDO DE ALASKA 136 DIAS ANTES.También pasaron por Esquel



Un grupo de universitarios logró unir Alaska con Ushuaia con un vehículo eléctrico. Llegaron a la ciudad más austral del mundo después de partir el 4 de julio de Alaska, recorriendo los 26.000 kilómetros que separan el norte del sur del continente americano. La meta de los jóvenes fue demostrar que con esta clase de autos se pueden recorrer largos trayectos sin dañar el medio ambiente.
El vehículo, bautizado como SRZero, recorrió catorce países con un promedio de 290 kilómetros por día. Entre otras ciudades se detuvo en Vancouver, San Francisco, Las Vegas, México D.F., Bogotá, Quito, Lima, Santiago de Chile, Bariloche, Esquel y Río Grande.
Los once estudiantes del Colegio Imperial de Londres (entre los que hay alemanes, ingleses y un holandés) armaron el coche para esta prueba. Convirtieron un descapotable naftero en un modelo eléctrico con más de 400 caballos de fuerza que puede alcanzar los 200 kilómetros por hora. El coche cuenta con dos motores eléctricos en la parte trasera que transforman la energía eléctrica en movimiento mecánico y duplican la potencia disponible. Además, dispone de pilas de fosfato de litio-hierro con una capacidad total de 56 kilovatios hora (kwh) que suministran la potencia requerida.
“Estamos orgullosos de haber logrado la meta y por desarrollar esta propuesta”, dijo al llegar a Ushuaia Toby Schulz, uno de los pilotos.
Patrocinados por KPMG, los aventureros experimentaron todo tipo de incidentes durante su largo viaje, como el calor del desierto, temperaturas bajas, fuertes tormentas tropicales y problemas técnicos. Pese a las adversidades, los jóvenes consiguieron el objetivo. “Mucha gente nos dijo que no íbamos a alcanzar la meta de Ushuaia por la condición del automóvil, sin embargo lo logramos”, comentó Shulz.

8 nov 2010

Encuentran libros truchos por $11 millones

Hallaron más de 130.000 ejemplares. Los títulos pirateados más famosos.

Más de 130 mil libros "truchos" fueron hallados en distintos puntos de la Ciudad de Buenos Aires, lo que equivale a cerca de 11 millones de pesos, tras un operativo conjunto que realizaron editoriales y efectivos de Gendarmería, informó hoy el Grupo Santillana.

En los allanamientos se encontraron, además, elementos probatorios que hacen a la fabricación de ejemplares falsificados, como films, tapas de libros y ejemplares sin encuadernar.

La empresa editora señaló que fueron seis los allanamientos realizados hoy "tras la denuncia de las editoriales Planeta, Sudamericana, Santillana y Ediciones Urano ante el Juzgado Nacional en lo Criminal y Correccional 6, para investigar el circuito clandestino de elaboración y distribución de copias no autorizadas de obras literarias, sin consentimiento del titular de derechos de autor".

Bajo la orden del fiscal Carlos Rívolo y junto con Gendarmería Nacional, el operativo logró hallar más de 130.000 ejemplares de libros "truchos", entre los que se encontraban los títulos más vendidos del mercado editorial, de autores como Ari Paluch, Luis Majul, Felipe Pigna, Isabel Allende, Bernardo Stamateas, Paulo Coelho, Stephanie Meyer y Cortázar, entre otros.

"Este procedimiento tendiente a desmantelar este circuito clandestino de libros 'pirata' es el más importante de la historia editorial en nuestro país", señaló el Grupo Santillana.

Fuente: DyN

3 nov 2010

Lanzaron al sistema sucesor de Winisis

UNESCO OFRECE LA VERSION DE PRUEBA DEL J-ISIS

Paris. El 15 de octubre pasado fue presentada internacionalmente desde la Unesco una renovada versión beta (prueba) de J-ISIS. La noticia fue enviada por Jean-Claude Dauphin, líder del proyecto. J-ISIS no es ni más ni menos que la evolución de Winisis, es decir el programa que lo reemplazará, pero apunta a ser algo más: un sistema integrado que incluya más posibilidades que el mero manejo de las bases de datos.

Debido a que ha sido escrita en código JAVA, este nuevo desarrollo es multiplataforma, funciona en cualquier tipo de computadora y sistema operativo (Windows, Linux, Macintosh). Opera con UNICODE, lo que permite el uso de cualquier alfabeto e idioma. Permite que se realice el trabajo vía internet. Además, utiliza tecnología "Berkeley DB" para el almacenaje de información y tecnología "Lucene" para las tareas de indización y búsqueda. Todas estas tecnologías, al igual que el propio J-ISIS se distribuyen bajo el sistema “open source” (código abierto).

J-ISIS es un desarrollo de la Unesco que surgió en 2008 (ver Boletín no. 53) y apunta a las bibliotecas pequeñas: populares, escolares, asociaciones civiles chicas, archivos y museos. La idea también es que se pueda trabajar en internet sin necesidad de estar todos los usuarios en la misma ubicación fisica. Esto permitiría hacer redes de bibliotecas chicas con cierta facilidad. Aún es una versión beta, es por eso que se pide a la comunidad que lo pruebe para ver los posibles problemas y los requerimientos que no se pudieron haber tenido en cuenta.

Puede descargarse de internet. Allí aparece una lista con todas las versiones disponibles. Es cuestión de elegir por fecha la última beta.

Por otra parte, el recientemente difundido ABCD, desarrollado por BIREME (Brasil), también es un sistema integrado, pero está orientado fundamentalmente para bibliotecas más grandes: universidades, organismos públicos grandes, bibliotecas nacionales.
[Fuente: Ariel Otero]

2 nov 2010

La Argentina ya tiene en marcha el tercer yacimiento de litio del mundo

Se encuentra en la Puna. Es de una minera canadiense y el coloso Mitsubishi.

PorSilvia Naishtat
snaishtat@clarin.com

A unos cien kilómetros al sur de Purmamarca, Jujuy, y en la desolación de la Puna hay un paraje llamado Susques. Y desde hace un par de años, cuando el geólogo Waldo Pérez se dio cuenta que en esa zona había mucha riqueza escondida, Susques dejó de ser un punto perdido en el mapa.

El paraje de 300 habitantes se transformó en la base de operaciones de Lithium America, presidida por Pérez, que cotiza en la bolsa de Toronto y posee, a 8 kilómetros de allí, en un área bautizada Cauchari, 43.400 hectáreas que está dando que hablar.

Como su nombre lo indica, la compañía mayoritariamente de capitales canadienses busca litio, el mineral de moda, materia prima para la colosal industria de las baterías que va desde las que se utilizan en los celulares a las que ya sirven para propulsar los autos eléctricos.

La autopartista Magna, que le compró la marca Oppel a Volkswagen y el coloso japonés Mitsubishi son socios de Lithium.

Todos están interesados en garantizar ese insumo clave. Ya recolectaron US$ 65 millones para los primeros 40 pozos de exploración y Cauchari les dio la sorpresa.

Al principio estimaban una producción de 5 millones de toneladas y velozmente trepó a 8,1 millones de un litio casi puro y listo para ser comercializado.

Así, Cauchari subió al podio al convertirse en el tercer yacimiento del mundo detrás de Uyuni en Bolivia explotado por una sociedad estatal, que produce 29,1 millón de toneladas y el Salar de Atacama en Chile, de la minera SQM con 26,5 millones de toneladas.

La Argentina contabiliza otros dos proyectos en marcha . Uno es el Salar del Hombre Muerto en Catamarca de FMC de EE.UU. El otro es Salar de Olaroz, de la australiana Orocobre en Jujuy y en la que Toyota tiene una participación de 25%.

Waldo Pérez cuenta que el litio se obtenía históricamente a partir de la roca y que su extracción se basaba en un método costoso.

Pero en la Puna se encuentra en el lecho subterráneo de los salares.

Sólo basta bombearlo y se obtiene el mineral.

"El proceso no requiere sustancias tóxicas sino una simple tarea mecánica amigable con el medio ambiente", insiste Pérez. La alta evaporación que existe en el lugar hace las cosas aún más sencillas.

La Puna tiene el 83% del litio del planeta, otro 15% se encuentra en el Tibet y un ínfimo 2% en Nevada, EE.UU.

Y el mismo litio es considerado una fuente limpia de energía. Mario de Pablos, director de Lithium, cuenta que las regalías para Jujuy llegan a 3% . Y recalca el efecto multiplicador de la actividad en una zona con ínfimas alternativas económicas.

Sin embargo, para otros analistas el 3% parece poco para un recurso no renovable . Sobre todo, si se comprara con las retenciones de 35% que le aplican a la soja.


Otro dato: la cotización de la tonelada del carbonato de litio duplicó su valor en los últimos años hasta alcanzar US$ 6.000.

¿Motivo? El crecimiento exponencial de la fabricación de baterías recargables para netbooks, notebooks y móviles.


La propia Mitsubishi estima un desborde de la demanda para los próximos 10 años.

Los más entu- siastas de este negocio aventuran, incluso, que la Puna boliviana y argentina podría llegar a ser Arabia Saudita.

"El lector dirá qué tiene que ver este tema con los libros, las bibliotecas y los bibliotecarios; yo lo comparto porque pienso que tiene mucho que ver. Es necesario indagar más para saber hasta qué punto esta extracción no contamina según la autora del artículo. Es inquietante saber que se trata de un recurso muy valioso, y no renovable del cual sólo se paga en retenciones, el 3%, pero así es la ley de minería de la nación que hasta ahora nadie propone modificar. Es el elemento necesario para la fabricación de las baterías que usamos diariamente en nuestros celulares, notebooks y netboks, ¿ebooks también?, y se trabaja en la industria mundial para impulsar con litio los vehículos de un futuro no muy lejano." EB

25 oct 2010

La muerte del libro

Verdades a medias
Por Carolina Aguirre. (Tomado del diario La Nación)



Desde hace años que escucho que el cine va a matar el teatro, la televisión a la radio, Internet a los diarios, y ellos, todos juntos, a los libros. Pobres libros, condenados a perecer a manos de la espectacularidad del cine y el poder hipnótico de la caja boba. Sin embargo, si analizamos un poco la dinámica entre el cine (el supuesto asesino) y la literatura (su víctima), al menos a primera vista pareciera que es al revés. El libro les está dando tremenda paliza a todos.

De todas las adaptaciones que se han hecho a partir de un libro original para cine, por ejemplo, lo único que se escucha es que "el libro es mucho mejor". La película es buena, sí, pero el libro es mejor. La serie es horrible: arruinaron el libro. ¿Leíste el libro? Puf, es otra cosa, nada que ver con esa obra. Contra los pronósticos apocalípticos de periodistas y empresarios, salvo alguna excepción, la gente se proclama de forma unánime: el cine rara vez supera a la obra que le dio vida.

Prueba de ello es que hasta el Código Da Vinci -quizás el peor libro de la historia- es mejor que la película. Era casi imposible que la obra de Dan Brown fuera mejor que algo, y sin embargo, que exista ese film malogrado y torpe es la prueba de la supremacía del deforme manuscrito del autor.

Yo quisiera saber, entonces, en dónde están estas famosas películas que van a matar a los libros ¿Cuándo vienen con el puñal en la mano? Porque el El pasado de Héctor Babenco vino, se fue, y no le dejó ni una cicatriz a El pasado de Alan Pauls. Está ahí intacto, soberbio, superior en el anaquel de todas las librerías mientras que de la película ya nadie se acuerda.

Incluso las buenas adaptaciones como El vengador del futuro, Blade Runner, El señor de los anillos, o Cuenta conmigo no han logrado, no han querido, ni han podido hacer olvidable la obra de Philip K.Dick o de Stephen King, que siguen cosechando fanáticos y lectores alrededor del mundo.

¿Entonces? ¿Quién va a matar al libro? ¿Dónde están esas adaptaciones que, como amantes inolvidables, van a robarle el marido a la esposa anterior? ¿Será que el libro tiene una cualidad única, una originalidad intransferible imposible de replicar? ¿Que un cineasta, un dramaturgo, un autor de TV no tienen la misma sensibilidad que un escritor? Yo no creo.

Puedo nombrar así, apurada, al menos diez películas iguales de buenas que los libros. ¡O mejores! Tiburón , por ejemplo. El talentoso Mr. Ripley. Secreto en la montaña. La naranja mecánica. El Padrino. Apocalypse now. Sueños de libertad. Los puentes de Madison County. Lo que el viento se llevó. Rebecca, o cualquier adaptación de Hitchcock, que adoraba versionar libros malos.

Que el libro es mejor, más que una defensa o una prueba, es un caballito de batalla, una fórmula agotada para mostrar que quien la dice, además de la película ha leído la obra original. Y aunque muchas veces es cierta, también suele ser un atajo hacia la cultura express, un disfraz de intelectualoide para reuniones de amigos. ¡Prefiere el libro antes que la tele! ¡Qué culto, qué sensible, qué sofisticado es este muchacho!

Pero tenemos que ser sinceros. Al menos una vez. Al libro no lo está matando el cine. Ni Internet. Ni el teatro. Ni la televisión. Ni los e-books. Ni siquiera la piratería. Al libro lo está matando la gente que proclama que el libro es mejor cuando nunca leyó el libro. Los que se amparan en esa perogrullada, en ese paraguas enorme cobija-charlatanes, en esa frase hecha incuestionable que en el fondo, no dice nada. Así que ya basta con la muerte del libro, que al libro el mundo audiovisual no le ha hecho nada. Son ellos, los que acuñan esa frase idiota, los que están haciendo el trabajo sucio. Ahora mismo, sin ir más lejos, quizás haya uno aquí, agazapado y listo para reenviarle esta columna a un amigo cuando ni siquiera la terminó de leer.

22 oct 2010

Leer transforma radicalmente nuestro cerebro

En la entrada anterior leímos el reportaje donde el entrevistado rescataba la lectura y la escritura, y podemos interpretar la necesidad de volver a estas actividades intelectuales de entre las primeras que desarrolló el ser humano.

Hoy vemos errores de ortografía y mala redacción aún en profesionales que han cursado la Universidad y ya se han recibido. Vemos en alumnos universitarios una caligrafía que más se podría corresponder a alumnos de los primeros grados de la primaria.

Se debe volver a leer, volver a escribir, pero escribir con lápiz, con tinta, con lapicera y en formato papel. En este artículo vemos qué importante es la actividad cerebral de leer. Para leer, justamente todo el artículo, hay que hacer click con el mouse en el título de la nota.


Entre el cerebro de los habitantes de las sociedades ágrafas y nuestro cerebro hay una diferencia abismal.

Si bien compartimos el mismo cerebro que los seres humanos analfabetos de hace 40.000 años, desde que inventamos la lectura hemos empezado a conectar nuestras estructuras cerebrales de formas distintas.

Por ejemplo, los cerebros de nuestros antepasados egipcios y sumerios debieron de ser distintos a los nuestros, como refleja un trabajo pionero de Charles Perfetti y Li-Hai Tan. En él se sugiere que todos los sistemas de escritura usan muchas conexiones estructurales parecidas, pero algunas exclusivas.

Un cerebro conectado para leer los jeroglíficos egipcios o los caracteres chinos activa algunas áreas jamás utilizadas para leer el alfabeto griego o inglés, y viceversa. La variedad de estas adaptaciones es una prueba reciente del potencial innato del cerebro para reorganizarse a fin de realizar nuevas funciones.

El especialista en lenguas clásicas Eric Havelock también sostiene que algunos alfabetos, como el griego, sin duda liberaron una capacidad sin precedentes en el cerebro humano a fin de crear pensamientos novedosos.

20 oct 2010

Educación: "Hoy nadie se anima a parar a los jóvenes" Por Alejandro Bianchi

Gustavo Iaies, asesor del ministerio de Educación de Brasil, en diálogo con Infobae América reflexiona sobre la falta de límites y la dificultad de los estudiantes para leer y escribir.

El argentino Gustavo Iaies, director del Centro de Estudios en Políticas Públicas (CEPP), es un experto en educación. Fue secretario de Educación Básica entre 1999 y 2001 y hoy se destaca como conferencista. A través de su organización asesora a gobiernos de la región.

- ¿Por qué los chicos leen y escriben cada vez peor?


- Hay que tener en cuenta que ahora hay más chicos en el sistema educativo. El caso argentino es un ejemplo. En el 76 había 800 mil alumnos en la secundaria. Hoy hay cuatro millones. La sociedad le puso menos acento a la ortografía y lo único que importaba era que los niños se expresaran. El mix social es mucho más complejo. Antes los estudiantes secundarios era casi una elite. Y se sumó Internet. Recuerdo un seminario en Brasil en la que la viceministra del país admitió que se estaba evaluando a los estudiantes de hoy con pruebas del siglo anterior.

- ¿Internet, el chat... no son malas influencias que legitimizan la mala escritura?


- Hasta acá no se nota el aporte de Internet a la mejora educativa. Es inevitable que se transformará en la manera de escribir. Hay como una comprensión más de videoclip. Ya no hay relato sino una comprensión salpicada. Prefiero como era antes. La escuela está perdiendo fuerza porque antes era la única agencia que alfabetizaba. Tiene menos control, perdió el poder. Ahora está lleno de agencias que educan. La escuela debe garantizar el camino ordenado de la lectura y la escritura. Internet abrió más información pero hay que separar información de conocimiento. Puedo estar inundado de información pero no entender lo que pasa. La escuela tiene que enseñar a leer y entender. Hay que dejar de inundarla de contenidos. Los chicos en la Red no entienden nada, porque pueden buscar lo que sea en Google y aparecerán 600 resultados. El problema es que deben saber cuál elegir.

(Para ver la nota completa, hacer click con el mouse en el título de la misma).

18 oct 2010

Con el modelo de YouTube, lanzan un sitio para estudiar

Mientras Lady Gaga y Justin Bieber se pelean por ser el primer artista en llegar a los mil millones de reproducciones de sus videos en YouTube, existe otra realidad más modesta pero muy edificante hecha a partir del costado menos conocido de la popular página web. En ese magma audiovisual, que acepta desde ridículos experimentos caseros hasta programas de televisión, hay “perlas educativas” útiles para cualquier interesado en matemática, arquitectura, biología u otras materias. Pero como descubrir esas agujas en el pajar no es tarea sencilla, a alguien se le ocurrió armar un sitio paralelo.

Se llama Utubersidad –http://utubersidad.com–, y ofrece una práctica clasificación de videos académicos para todas las edades, aunque más orientado para el nivel medio y terciario. La fase beta del proyecto (de prueba) fue lanzada recientemente y la página ya tiene más de 7.000 videos.

7 oct 2010

Ecos urgentes del 1º Encuentro Universitario de Bibliotecas y Servicios Accesibles para Personas con Discapacidad

Un enriquecedor Encuentro donde se compartieron experiencias, propuestas, ideas, donde se brindaron conocimientos y capacitación en lo relativo a la accesibilidad a las Bibliotecas en lo que concierne a lo físico y también en lo relativo a lo documental.



Estoy muy satisfecho de haber asistido a este Encuentro. Agradezco a la Delegada Zonal de la sede Esquel de la UNPSJB, Ing. Carla Rossi por haberme autorizado a asistir y APUNP, Asociación del Personal No Docente de la Universidad por apoyar la capacitación de los trabajadores universitarios no docentes.



Luego de la jornada, que terminó más tarde de lo previsto, el coro de niños sordos interpretó con señas algunas canciones y se inauguró la muestra artística, contando con la presencia de los bibliotecarios que habíamos asistido al Encuentro, de alumnos de la Universidad y público de la comunidad, todo ello, entre las Estanterías de la Biblioteca.




Aquí se ve parte del público charlando animadamente. Se puede ver cómo las distintas áreas del conocimiento están señalizadas en la Biblioteca. Es de Estanterías Abiertas, protegida electrónicamente.



Aquí un ciego "mira" a través del tacto, una de las obras artísticas presentadas. Los ciegos, los sordos, los que tienen algún impedimento en la movilidad, tienen derecho al acceso a todas las bibliotecas y a todas las expresiones de la cultura y del arte.



Una vista de la magnífica Biblioteca Central, su personal organizó este Encuentro, pero vienen trabajando hace varios años en la temática.



En el centro de la foto, de espaldas, la Directora del SID, Isabel Piñero y frente a ella la Directora de la Biblioteca Central de la Universidad de General Sarmiento, Celia Molina, quienes aportaron al desarrollo del evento. Un alumno transita, sanguche en mano, por la Biblioteca.



Esta escultura se llama "Renacer" es una obra de Walter Alvarez, de FAICA, Federación Argentina de Instituciones de Ciegos y Amblíopes y miembro del Programa Agora de Capacitación en Tecnologías. El fue uno de los panelistas e impulsor de este Encuentro.

Por último, transcribo parte de un escrito que nos entregó en el Encuentro, la Dra. Elizabeth Calvo de Suzuki:

"Sugerencias para mejorar el acceso y las interacciones positivas:
"Evitar eufemismos como "capacidades diferentes", "necesidades especiales". Muchos grupos de discapacitados se oponen a estas frases porque consideran que son condescendientes y que refuerzan la idea de que la discapacidad es algo de lo que no se puede hablar de manera clara y directa.
"No exagerar la discapacidad con términos como "padecer" o "sufrir de". Las personas con discapacidades los consideran ofensivos.
"Al referirse a las personas que usan sillas de ruedas, evitar términos como "limitado" o "reducido". Las sillas de ruedas no limitan a las personas con discapacidades. Les dan libertad de movimiento para moverse en la comunidad.
"Al escribir o hablar de personas con discapacidades, enfatizar las habilidades más que las limitaciones y concentrarse en los logros, los talentos creativos o las destrezas. Esto no significa evitar la mención de la discapacidad de la persona, sino hacerlo respetuosamente y sólo cuando es relevante la situación."

EB

1 oct 2010

Tabla de riesgos de la conservación

Este póster es sumamente útil como herramienta de trabajo a diario para consultar en lo relacionado a la conservación de las obras que se encuentran en nuestras Bibliotecas.

Te invito a leer lo que sigue, a visitar el sitio donde podrás ver una imagen del poster y un esquema cuadriculado (ubicado a la derecha) con las instrucciones para ir viendo cada ítem.

Esperamos tus comentarios

Póster "Preservación"

Con un formato de matrices, este cuadro mural (dimensiones: 66 x 92 cm; 26 x 36,25 pulgadas) muestra esquemáticamente los diversos métodos que pueden emplearse para evitar el deterioro potencial de los objetos de museo o para controlarlo. Por una parte, las hileras indican nueve agentes de deterioro (fuerzas físicas directas; ladrones, vándalos; cambios de ubicación (Cambios de ubicación: El agente "cambios de ubicación" se refiere al problema de objetos cuya ubicación se cambia dentro del museo; por lo general se trata de cambios hechos involuntariamente por el personal de la institución en las áreas de almacenamiento. Si se cambia la ubicación de un objeto o se la desconoce, el efecto equivaldrá a un robo.; fuego; agua; plagas; contaminantes; radiación; temperatura inadecuada; humedad relativa ambiente inadecuada), mientras que por la otra, las columnas indican tres niveles diferentes de control de agentes de deterioro. La columna "procedimientos" muestra las medidas que se pueden tomar. Existen dos versiones. Una en inglés/francés y otra inglés/español. Para mayor información, visite la sección de la librería denominada "Conservación y cuidado preventivo de las colecciones" ("Preventive Conservation and the Care of Collections")

29 sept 2010

ALGUNOS CONSEJOS QUE TE AYUDARAN EN FACEBOOK A CUIDAR TUS DATOS PERSONALES

Resumen :

En una de las redes sociales de Internet más grandes del mundo, se necesita tener en cuenta algunas precauciones, controlando la privacidad y usando los dispositivos de seguridad que ofrece la misma red. Sé prudente con lo que cuelgas en Internet, si crees que algo de ello puede traerte problemas, mejor bórralo.

Por la Licenciada Ana María Gueli Enriquez. Asesora en RRHH, Inserción laboral y desarrollo de carrera

Detalle :
1. Si se configura bien la cuenta, pocos podrán ver la información personal.

2. Decide quien te puede encontrar. Para eso debes ir a "Configuración de privacidad", hacer un clic en "Búsquedas". Allí configura la opción que prefieras: que todos te puedan encontrar, o solo los amigos, o los amigos de los amigos

3. Conviene armar listas de amigos, colegas de trabajo y familiares. (Hace clic en "Amigos", en la columna de la izquierda, hay un botón arriba que dice "Crear nueva lista", hacer allí un click, aparecerán en pantalla tus contactos, coloca un nombre a la lista y selecciónalos por categorías. Estas listas, se pueden usar para definir quién puede ver qué cosa y quién no.

4. Fotos, información, etc. no deben estar tan expuestas, se debe cuidar la información personal, así como la cuidas en el mundo real.

5. No es aconsejable aceptar a gente que no se conoce, que se conoce poco, o que hace mucho tiempo que no se la ve, ejemplo tengo 40 años y me contacta una compañera de la escuela primaria, ¿por qué no hacer primero un encuentro personal, antes de aceptarla en la red?

6. Grupos y páginas, empezar a moderarse y dejar de unirse y de crear páginas solo por el hecho de hacerlo, preguntarse: ¿respondo yo ampliamente por cada una de las páginas y grupos a los que adhiero?

7. Empezar a usar la privacidad, no tener el perfil, muro, información, fotos, etc. expuesta para todos, dejar para todos los ítems: solo amigos. Como base principal configurar las diversas opciones de privacidad que tiene Facebook para que sólo el círculo de los amigos más cercanos puedan tener acceso a lo que cada persona pública en dichas redes sociales.

8. Tener en cuenta que nadie paga un salario para que la persona esté todo el día publicando cosas en el Facebook, en otras redes sociales, o chateando por el MSN, el empleador puede estar monitoreando cuales son los Websites que cada uno está visitando y detectar así que el empleado no está haciendo el trabajo para el cual fue contratado.

9. Si tienes una foto etiquetada, la cual te puede comprometer, soluciónalo desetiquetándote y cambiando la privacidad para que las fotos solo la puedan ver tu circulo mas cercano

10. Pensar dos veces antes de incluir al jefe como amigo en la red, ¿realmente te gustaría que tu jefe te vea conectado después de un día frustrante en el trabajo?

11. Te gustan los concursos, test, pruebas?, detente por un momento antes de hacerlos online y poner los resultados en la red, mantente afuera de participar de ciertos tópicos que te muestren poco profesional

12. Quita u oculta las fotos donde apareces en estado inconveniente, aquellas publicaciones donde hablas mal de la empresa o aquella en la que le avisas a tus amigos que ahora tu jefe forma parte de tu red por lo que les pedís que se cuiden con la información que dan. Tened en cuenta que toda la información que existe en Internet es pública, por lo tanto de cualquier manera corres el riesgo de que tu jefe se entere de lo que no quisieras que supiera.

13. Si tu jefe quiere pertenecer a tu red en Facebook, proponle Linkedin la cual es mas apropiada a nivel laboral-profesional, de esta manera no te niegas sino que le propones otra opción mas adecuada a la relación que tienen, allí se comparten contactos profesionales

14. Si ya decidiste aceptar a tu jefe en tu lista de amigos, debes ser responsable con lo que publicas y los comentarios de tu perfil. Evita tener fotos comprometedoras o hacer comentarios negativos de tu trabajo o empresa

15. Chequea cada tanto si no figures en la red con un usuario que vos no armaste, para poder borrarlo

16. Si entras a tu muro y no comulgas con algún texto escrito por algún amigo ocúltalo

27 sept 2010

Ecos de las III Jornadas Bibliotecarias del Chubut

Aproximadamente 200 bibliotecarios de la provincia de Chubut y de otros puntos del país se congregaron en Trelew para compartir experiencias y presentar propuestas en busca de mejorar el ámbito de desarrollo de la profesión.

Susana Meden, de la Fundación Patrimonio Histórico, desarrolló "Conservación desde lo cotidiano hasta la emergencia"; la Bib. Luisa Salazar, de la EEA INTA de Bariloche presentó su experiencia en "El manejo de la información agropecuaria en el ámbito rural de la EEA INTA Bariloche y AER Chos Malal Patagonia Norte Argentina", el Bib. Andrés Chaloupka, de la Biblioteca escolar "José Ingenieros" de la Escuela Nº 51 de Río Pico compartió su experiencia con el "Calendario poético 2008 y 2009" que lleva a cabo en su localidad.

Asimismo fue posible asistir a talleres como por ejemplo "Aspectos básicos del SIGEBI", a cargo del Prog. Luis Alberto Olguín Villafane del Instituto de Informática de la Universidad Nacional de San Juan, en dos partes, con gran asistencia de los representantes de las bibliotecas populares.

Se encontraron bibliotecarios de La Plata, de Chubut, de Río Negro, de Bahía Blanca, La Pampa, enriqueciendo los aportes, fortaleciendo los lazos en la profesión y abriendo nuevos horizontes.

Los bibliotecarios de la Biblioteca Gabriel Puentes contaron su experiencia del derrumbe de parte de las estanterías este año y la tarea de restauración, de ordenamiento luego del mismo. También como producción de esta Biblioteca además de organizar las Jornadas, se informó acerca de un relevamiento de bibliotecarios profesionales en la provincia de Chubut.

En el marco de las Jornadas se dio inicio a la Asociación de Bibliotecarios de la provincia de Chubut, trabajando en su Estatuto y asociación.

Entre otros, cabe destacar la presentación del investigador Luis B. Colombatto, de Comodoro Rivadavia, que compartió conocimientos y propuesta bajo el título "Los beneficios e inconvenientes actuales en la web". Como ejemplo de lo que él piensa acerca de la web, donde señaló los engaños y trampas existentes en la información global, resaltó la tarea pionera de los bibliotecarios en los ámbitos donde se desarrollan. Apuntó a no esperar de los ámbitos oficiales la iniciativa o directiva para llevar adelante proyectos en beneficio de nuestras comunidades en el ámbito de la información. Presentó y dio a conocer su sitio http://www.patapedia.com.ar que ha sido evaluado como muy positivo por nosotros y lo recomendamos a bibliotecarios, docentes y alumnos de todos los ámbitos.

Además hubo otras ponencias muy interesantes y talleres muy productivos, por ejemplo acerca del rol del bibliotecario escolar y las nuevas tecnologías, por parte de la Bibliotecaria Carolina Rocha, la misión de las bibliotecas en espacios de ruralidad, por la Bibliotecaria Graciela Munro de Pacheco, entre otros, y sobre los recursos técnicos para conservar encuadernaciones, y "Campis, Catalis, Marco Polo integrado" a cargo del Licenciado Víctor Ferracutti y Fernando Martínez.

Para mayor información se pueden consultar los diarios Jornada y El Chubut, de los días 22 al 24 de setiembre, y el sitio bibliotecarios del chubut y el de la biblioteca Gabriel Puentes de la sede Trelew de la UNPSJB.

EB

20 sept 2010

Mañana es el día B

¿Robar libros para liberarlos?

Mañana 21 de setiembre "día de la primavera", "día del estudiante", es también el "día de la bibliodiversidad", o "el día B", con reminiscencias de aquel "día D" del desembarco de los aliados en las playas de Normandía en la Segunda guerra mundial.

Aquí tenemos un video, (en la columna de la izquierda) que propicia la "liberación de libros", curiosa película que me da la impresión que podría ser interpretada como un incentivo a sacar libros de los estantes públicos y "liberarlos".

Si así fuera, estamos errando el camino, fácil es dar lo que de uno no es propiedad. Y cuando sacamos algo que no nos pertenece, se llama robo. Si alguien desea liberar algún libro, que sean las editoriales que los liberen, que llenen las bibliotecas de libros que es donde más accesibles a la gente están, y donde bien liberados están, accesibles a todos y de manera tal que su disponibilidad siga vigente para muchas generaciones.

Que se vengan los libros de todas partes, que sean libros edificantes y no basura intelectual para contaminar la mente de los jóvenes, y que se planten muchos árboles más, por la demanda de papel, digo...


EB

17 sept 2010

Se viene el día B

¿Sabían que se viene una gran suelta de libros? Seguramente, si ya vieron el blog de Guillespi. Será el 21 de setiembre en Argentina, Chile, Perú, Bolivia, Colombia, y México. Se festejará la Bibliodiversidad, un acción impulsada por la red hispanoamericana de la Alianza Internacional de Editores Independientes. Quien quiera sumarse deberá dejar liberado algún libro en algún lugar de su ciudad.

Explican los organizadores del Día B:

"Si bien se trata de un día universal, se privilegia la posición del Sur, ya que una de las preocupaciones de la bibliodiversidad es enfrentar el sentido actual de la circulación del libro y las ideas -de Norte a Sur- e impulsar otros recorridos: de Sur a Norte, y en el Sur de manera transversal. Llamar la atención sobre la circulación de los libros como objetos, como portadores de ideas, como bienes culturales, es la idea rectora de la acción que nos proponemos".

(Para leer la nota completa hacer click con el ratón en el título, podrá accederse a ella y ver un hermoso video de liberación de libros).

Yo uno de los libros que "liberaría" por varios lugares de la ciudad, sería la Biblia versión Reina-Valera 1960 porque es el único libro de libros que, liberado en el marco de esta gran idea, tiene el poder de liberar a los que lo lean. Liberarlos del pecado, liberarlos de la muerte, liberarlos de la esclavitud, liberarlos de la religión, de los temores, de las enfermedades, de los miedos, del orgullo, de la estupidez. Ninguno puede ser el mismo después de leer a conciencia, la Biblia.

Muchos libros se pueden leer, lindos, entretenidos, interesantes, inquietantes, etc. etc. pero nadie superará a la Palabra por excelencia. Eso haría....

EB

16 sept 2010

Quema del Corán: crónica de un horror

Con respecto al intento de promover la quema del Corán, invito a leer el artículo completo haciendo click en el título.

Además quiero agregar que este tipo de actitudes separan a los pueblos, construyen muros entre las naciones en vez de promover la paz y la concordia. Estados Unidos ha sido fundado con fundamentos basados en la fe cristiana pero año tras año vemos como la decadencia moral de la sociedad estadounidense no sólo los afecta a ellos sino al resto del mundo con las guerras que este país lleva adelante y la producción de pornografía y de una cultura antivalores que le ha otorgado una fama de país liberal.

Y cuando alguien que debería dar el ejemplo contribuyendo a la paz se constituye en enemigo de ella, ahora con una anunciada quema de libros que felizmente no se produjo, puede pasar el tiempo, pero lamentablemente cosechará lo que sembró.


Por Fernando Báez - elpaís.com

Hace unos días, los miembros de una pequeña y desconocida iglesia cristiana de Florida anunciaron que quemarían ejemplares del Corán, pero además que convertirían la fecha del 11-S en el día mundial de la destrucción de cualquier obra islámica. El pastor Terry Jones, impertérrito ante la presión internacional, ha creado un enlace en Facebook que lleva el nombre de International Burn a Quran Day donde invita a colaborar con la hoguera que arderá en Gainesville el día prometido entre las seis y las nueve de la tarde.

14 sept 2010

Compartiendo espacio de debate profesional con las redes sociales

Con ese trasfondo, quiero aprovechar para compartir una reflexión de hace tiempo, y es que a los espacios de debate profesional en internet (blogs, listas de distribución…) se han sumado plataformas que antes no existían: las redes sociales. Muchos de los profesionales de la información tienen su perfil en Facebook, Twitter y/o LinkedIn, y una parte de los debates se producen allí: son espacios más directos, con carácter menos formal y en los que la participación requiere un menor esfuerzo, pues resulta muy sencillo participar con un “me gusta”, que sólo nos lleva el esfuerzo de un clic, o compartir el enlace de una lectura que nos ha parecido interesante; sin duda cuesta menos y lleva menos tiempo escribir algo corto en el muro de un amigo, aunque luego nuestras palabras las reciban cientos de personas. En ocasiones se trata de aportaciones con mucha miga, mientras que otras la información que nos aporta es más sutil, como puede ser un “me ha interesado lo que cuentas”.

Bibliotecas universitarias y discapacidad

Iº Encuentro de bibliotecas y servicios accesibles para personas con discapacidad

Se realizará el 6 de octubre de 2010
El evento está organizado por el Sistema Integrado de Documentación, la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de Cuyo y cuenta con el auspicio de la Comisión Interuniversitaria de Discapacidad y Derechos Humanos, la Red Interuniversitaria Argentina de Bibliotecas (RedIAB) y el Programa de Inclusión de Personas con Discapacidad de la UNCuyo. Se efectuará en el marco de las “VI Jornadas Discapacidad y Universidad” a celebrarse en la misma sede del 7 al 9 de octubre del corriente.

La wikipedia y las universidades: deuda pendiente

Para empezar, podríamos decir que no todo el mundo piensa que el conocimiento debe estar al alcance de todos. En un mundo capitalista, esto no deja de ser un bien comerciable y su libre distribución atenta contra los pilares del sistema (paradójicamente la libre distribución significa una mayor competencia en un libre mercado). Pero también hay una respuesta más sencilla: las universidades siguen siendo administradas (en su mayoría) por una generación que desconoce las nuevas tecnologías

y huye despavorida al oír la palabra Internet.

26 ago 2010

La reunión de la IFLA 2010

Viernes, 20 de Agosto de 2010- 13:46

Mi primera participación internacional como Directora de la BNE ha sido asistir a la reunión anual de la International Federation Library Asociation (IFLA).

Fue muy divertido ver a casi 2.000 bibliotecarios bailando las canciones de Abba durante el acto de apertura. ¡Fue un gran recibimiento el que nos brindó la organización sueca!

A partir del 12 de agosto comenzaba también la reunión anual de la Conferencia de Directores de Bibliotecas Nacionales (CDNL). Como en otras ocasiones, se ha aprovechado la reunión anual de la IFLA para llevar a cabo este encuentro, que este año se ha realizado en la ciudad sueca de Gotemburgo. Ha sido una actividad muy dinámica, con muchas participaciones interesantes y un tema central de gran relevancia: el acceso abierto al conocimiento.

19 ago 2010

Con las manos en las computadoras

Se están desarrollando las jornadas sobre acceso equitativo en información de ciencias de la salud.

5 ago 2010

Se vienen las Jornadas sobre acceso equitativo al conocimiento científico en Esquel

Biblioteca Virtual en Salud - Socializando la Información Científica en Salud Pública

De sumo interés para bibliotecarios.

Estas Jornadas tendrán lugar el 18 y 19 de agosto en Esquel. Buscan presentar los principales recursos y herramientas para acceder a información en salud de calidad y favorecer la toma de decisiones basadas en evidencias.

La Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS) junto a la Secretaría de Salud de Chubut -Dirección Provincial Área Programática Esquel- realizarán el 18 y 19 de agosto la Semana de la Biblioteca Virtual en Salud “Socializando la Información Científica en Salud Pública”, en Esquel, Chubut.

La jornada, dirigida a profesionales de los equipos de salud, médicos, enfermeros, odontólogos, psicólogos, trabajadores sociales, investigadores, estudiantes, profesores y docentes, entre otros, tendrá lugar en el Centro Cultural Melipal, ubicado en Fontana y Alvear.

El objetivo de la Semana es presentar los principales recursos para acceder a información en salud de calidad (recomendaciones sobre dónde y cómo buscar); socializar herramientas sencillas para el uso de bases de datos bibliográficos; realizar búsquedas de revistas en texto completo libre y gratuito en Internet; capacitar en el manejo de tecnologías de información y comunicación en salud, además de facilitar metodologías para construir la bibliografía chubutense de información en salud.

El programa de la actividad incluye una serie de presentaciones sobre la Biblioteca Virtual en Salud Argentina (BVS); la Biblioteca Científica Electrónica en línea (SciELO); la Base de Datos Legislación en Salud (Legisalud) del Ministerio de Salud de la Nación; además de exposiciones sobre la Red de Historia y Patrimonio Cultural de la Salud en Argentina, la Propuesta sobre Metodología de la Investigación en Salud; la BVS Enfermería Argentina, y el Campus Virtual en Salud Pública de Argentina.

El segundo día de la jornada, se realizará un taller práctico sobre búsquedas en bases de datos, fuentes de acceso abierto de información en salud pública y en redes sociales en salud. También se mostrará la utilización de las Bibliotecas Virtuales presentadas.

Las disertaciones están a cargo de Catalina Iannello, coordinadora del Centro de Gestión del Conocimiento de OPS/OMS en Argentina; María Álvarez Lage, responsable de SciELO Argentina; Oscar Baggini, coordinador técnico de Legisalud; Emiliano Biondo, magíster en Efectividad Clínica de la Secretaria de Salud de Chubut; Rosa López, coordinadora técnica BVS-Enfermería, María Graciela Cañete, responsable del Proyecto Red de Historia y Patrimonio Cultural de la Salud en Argentina, de la Universidad Nacional de Córdoba; y el bibliotecario Flavio Hazrum, de OPS/OMS Argentina.

Las inscripciones se encuentran abiertas en la Escuela de Enfermería de 8 a 18 horas teléfono 02945 455190.

Para más información:
http://new.paho.org/arg/images/Gallery/cgc_arg/folletoJornadaChubut.pdf

2 ago 2010

Internet podría estar destrozando nuestras mentes

Cuando el autor Nicholas Carr comenzó a investigar en su libro si internet está destrozando nuestras mentes, restringió su acceso a internet, al correo electrónico y cerró sus cuentas de Twitter y Facebook.

Su nuevo libro "The Shallows: What the Internet is doing to our brains" argumenta que la última tecnología nos hace menos capaces de pensar profundamente. Carr se sintió él mismo tan distraído que no podía trabajar en su libro mientras estaba conectado a la red, como todos los días.

"Encontré en mi falta de concentración una gran incapacidad", dijo Carr en una entrevista.

"Por eso abandoné mis cuentas de Facebook y Twitter y me reprimí en el correo electrónico, de tal manera que yo sólo estaba comprobándolo un par de veces al día en lugar de cada 45 segundos", aseguró.

Después de comenzar a sentirse "perplejo" por su repentina falta de conexión a internet, Carr dijo que durante un par de semanas fue capaz de mantenerse centrado en una tarea durante un periodo ininterrumpido y, afortunadamente, fue capaz también de hacer su trabajo.

Carr escribió un artículo para la revista Atlantic en el 2008 donde planteó la controvertida pregunta "¿Google nos está haciendo estúpidos?" y donde quería conocer en profundidad cómo internet cambiaba nuestras mentes.

Su libro explora cómo la sociedad pasó de una tradición oral a la palabra impresa y a internet. Detalla cómo el cerebro se reprograma para adaptarse a nuevas fuentes de información.

Leer en internet ha cambiado fundamentalmente la manera en que usamos nuestro cerebro, según Carr.

Ante una serie de textos, fotos, vídeos, música y enlaces a otras páginas web junto a las interrupciones constantes de los mensajes de texto y los mensajes de correo electrónico y actualizaciones de Facebook, blogs, nuestras mentes se han acostumbrado a hacer una lectura rápida, navegar y explorar información.

Como resultado, hemos desarrollado mayores habilidades para tomar decisiones rápidas, sobre todo visuales, dice Carr.

Pero ahora la mayoría de nosotros pocas veces leemos libros, ensayos o artículos largos que nos ayudarían a centrarnos, concentrarnos y ser introspectivos y contemplativos, indicó.

¿Somos bibliotecarios?

Carr afirma que nos estamos convirtiendo más en bibliotecarios - capaces de encontrar información de forma rápida y discernir mejor las pepitas de oro- que estudiosos que digieren e interpretan la información.

Esa falta de concentración afecta a nuestra memoria a largo plazo, haciendo que muchos de nosotros se sienta distraído, señaló.

Para ilustrarnos, compara la memoria a corto plazo con un dedal y la memoria a largo plazo con una bañera grande. Leer un libro es como llenar la bañera con agua que fluye sin pausa desde un grifo con cada dedal de información que se utilizó en el pasado.

Por el contrario, internet es un número ilimitado de grifos caudalosos, dejándonos aferrados a dedales de información dispersa para poner en la bañera y haciendo más difícil para nuestro cerebro establecer conexiones y contar con una memoria poderosa.

Carr tiene un consejo para aquellos que sientan que navegar por la red les ha dejado incapacitados para concentrarse.

"Si estas constantemente distraído, no vas a pensar de la misma manera que si prestases atención", puntualizó.

Fuente: http://www.terra.com.ar/canales/tecnologia/216/216116.html

30 jul 2010

Máxima preocupación

Deseo manifestar mi preocupación que -entiendo- comparten muchos otros ciudadanos argentinos más allá de su profesión, condición social o creencias espirituales.

Vivimos una etapa políticamente convulsionada donde se descalifica y se combate a los que piensan diferente desde el gobierno de turno, y a la vez -vaya contradicción- se promueven leyes que se presentan como "igualitarias" pero que rompen con las leyes mayores, las de la naturaleza misma.

A riesgo de ser mal calificado y conceptuado deseo manifestarme distinto a lo que en estos días se puede percibir en el bombardeo de los medios de comunicación (o de incomunicación según se vea), y del Senado que a pesar de todos los consejos de psicólogos, abogados, constitucionalistas, médicos, etc. han sancionado una ley donde las personas del mismo sexo se pueden casar y unir en "matrimonio".

Asimismo sabemos que ya existen proyectos para leyes favorables al aborto, la eutanasia y la despenalización del consumo de drogas.

Estamos en un tiempo donde a lo bueno se le llama malo y a lo malo se le dice bueno.

Realmente este gobierno, sus funcionarios y los senadores que haciendo oídos sordos a la mayoría y a los consejos calificados en sentido contrario a una ley de este tipo, son unos subversivos o por lo menos se comportan de esa manera, subvirtiendo los valores de la familia, de la naturaleza misma.

Estimo que habrá consecuencias muy negativas de seguir en este tren. A este gobierno le queda poco hilo en el carretel según se puede percibir, sentir, oler en la sociedad toda que está harta de la histericidad de la mujer gobernante, su marido y sus acòlitos. Pareciera que antes de irse van a dejar la tierra arrasada...

Se violan las leyes naturales echando mano a conceptos generalizantes como la igualdad, mismos derechos, libre elección, etc. y se olvidan en primer lugar que según nos lo confirman los médicos, el cuerpo humano no está diseñado para tener relaciones sexuales entre personas del mismo sexo.


Cuando compramos un celular, no lo usamos de peine (aunque algunos pareciera que lo usan para cualquier otra cosa y no para comunicarse), si compramos una plancha no la usamos para cocinar huevos fritos, porque cada producto tiene un diseño con un fin específico.

En esto del casamiento gay se ha dejado la lógica elemental, y las parejas que se formen (un médico aquí por favor...!) no serán para dar vida sino muerte. No hemos sido diseñados para tener sexo con otra persona del mismo sexo, y se sabe que éste no se elige, sino que cada uno nace con un sexo determinado, tampoco existe ningún gen que determine que una persona sea homosexual.

Las consecuencias en la educación futura no tan lejana serán desastrosas enseñando a nuestros hijos y nietos que pueden elegir el sexo que deseen, dejando de lado principios y leyes naturales.

Los que violan las leyes son delincuentes. Los delincuentes son castigados...

Basta de mentiras.

Hay un libro que en algunas bibliotecas se encuentra lleno de polvo porque nadie lo consulta. Se llama Biblia. Más allá de lo que determine creer cada uno, allí están las bases para la vida en todas sus áreas en la que se desenvuelve. Es el manual del fabricante, por dejarlo de lado, se hará uso de la vida para fines para los que no fue diseñada.

El resultado no será otro que la tragedia...

¿Y si no, qué piensan uds. que ocurrirá?

30 jun 2010

Los bibliotecarios escolares son también educadores

Yo creo que los bibliotecarios somos educadores tanto los que nos desempeñamos en el nivel preescolar, como los que lo hacemos en el nivel universitario, pasando por todos los niveles educativos. El siguiente artículo apareció el 25 de este mes de junio, en el diario La Capital, de Mar del Plata:

"Para el nuevo titular del Cendie, Rafael Gagliano, los bibliotecarios deben rever sus funciones. Para eso propone algunas acciones.

"Los bibliotecarios son docentes", aseguró el flamante director del Centro de Documentación e Información Educativa -Cendie- que depende de la Dirección General de Cultura y Educación, Rafael Gagliano, quien dijo que los encargados de las bibliotecas están en un período de "giro antropológico". Esto -dijo-, implica que los bibliotecarios deben involucrarse en la labor educativa, hacer atractivos los recursos con que cuentan e involucrarse con los alumnos.

En diálogo con LA CAPITAL, Gagliano habló sobre la nueva labor de los bibliotecarios que por la mañana transmitió a una importante cantidad de ellos en la primera de cuatro jornadas de capacitación que organizó la Jefatura Distrital de Educación.

"Esta fue la primera de una serie de 4 reuniones tendientes a definir el rol, el perfil y la agenda de trabajo. Los bibliotecarios como docentes, educadores, no como técnicos puramente, sino como miembros plenos de la institución escolar en su condición de educadores", aseguró el director del Cendie.

- Esto es muy importante porque la figura del bibliotecario se tiene como esa persona que sólo entrega libros...
- El sentido es que es una profesión y actividad orientada a personas en formación: niños, adolescentes y jóvenes. No es simple ni fácil que alguien que se acostumbró a vincularse y relacionarse con cosas, aunque sean nobles como los libros, pase ahora a pensar sistemáticamente en términos de necesidades de personas, deseos de personas, desarrollos cognitivos y afectivos vinculados a personas que usan los textos para esos desarrollos. Por eso para los bibliotecarios esto es un giro antropológico.
- ¿Cómo lo toman a esto los bibliotecarios y sobre todo aquellos que ya tienen años de profesión?
- Como sucede en otros casos, con sus resistencias, con algunos reclamos como que nos piden mucho y nos dan poco. A esto no lo escuché hoy pero sí en otras oportunidades: "No nos prepararon para esto, no sabíamos que esto era lo que efectivamente queremos que sea". Es decir, las resistencias son normales para personas que han trabajado con mapas mentales que corresponden a otras décadas, a otros momentos, a otras infancias, a otras realidades de inclusión social y escolar de todos los niños y niñas. La biblioteca era un lugar de apoyo, que podía ser suprimida sin que ella lo sintiese y eso ahora es imposible. No es más un lugar de apoyo solamente y por el contrario no está en un lugar marginal sino central porque sus proyectos interactúan con otros de docentes de aulas, con la conducción, y con las propuestas propias de los bibliotecarios atento a la formación de los niños de acuerdo al desarrollo: es decir, son docentes.

Los cambios

- Usted ha enumerado algunas de las nuevas políticas del sector , ¿qué otras cosas son necesarias que los bibliotecarios sepan y vayan haciéndose propias?
- Hay un componente de su trabajo que es técnico y que debe administrarlo con idoneidad, con experticia, con conocimiento. Es decir, ellos tienen un horizonte de conocimiento que el puesto exige pero como toda experticia técnica puede devorarse al usuario y quedarse sólo en esa actitud pasiva de esperar que venga alguien a solicitar y en ese caso servirlo como corresponde, pero eso es una relación comercial no educativa. Sólo una parte es muy final y residual del trabajo del bibliotecario. En muchos casos el bibliotecario tiene que construir la demanda. El niño no va a pedir sino tiene una atracción y algo propicio para que lo que está ahí tenga vida y circule, etc. Por lo tanto ahí está el rol pedagógico de construir demanda, de crear ambientes propicios y de dar otras clases, distintas, complementarias y acumulativas respecto a la que da el docente de aula. Poder mostrar los recursos tecnológicos que la biblioteca dispone, si es que los tiene, los otros lenguajes como el cine, el arte, la literatura, y no solamente los libros de textos que los niños consultan por necesidad. Es decir, el bibliotecario muestra los otros lenguajes posibles pero en forma articulada con la demanda o la necesidad.

En el aula el niño ve las clases una a una, de lengua, de sociales, etc. En la biblioteca esos lenguajes tienden a unirse, a articularse y ser mostrado en su complejidad como unidad, como propuesta de trabajo. Esa es una ventaja enorme que tiene la biblioteca. Es ejemplar en términos de poner a los bibliotecarios como sujetos integrantes plenos de la escuela y de capacitación que es algo que fue históricamente olvidado. Es un elogio para la gestión de la jefatura distrital.

- Los bibliotecarios muchas veces se quejan de que los tienen un poco olvidados..
- Sí, es verdad, al igual que las bibliotecas. Pero se ha revertido la cosa y me parece que la tendencia, aunque todavía estemos en un lugar marginal, es reversible hacia una mayor visibilidad, exigencia y co-responsabilidad pedagógica con el conjunto de los otros actores. En este concepto ya no puedo mirar a los niños como que son sólo de los maestros de aula, sino que son también míos, y me conciernen y si ellos no aprenden como bibliotecario me siento interpelado y soy corresponsable. Es un término que yo tomo prestado de los derechos del niño que interpela a todos los adultos como corresponsables del resguardo y protección de sus derechos. No importa qué vínculo tengas con él sino que ese derecho no debe ser vulnerado.

experticia: prueba pericial

EB

13 may 2010

Lo que no debes hacer en faceboock

Consejos para mejorar tu seguridad

Actualmente casi todos estamos inscritos en una red social como Facebook, incluso los niños, pero la seguridad en Internet es un tema que concierne a todos. Quizás no estés siendo del todo cuidadoso con tu información.Consumer Reports te da siete consejos para mejorar tu seguridad.

Consejos útiles

Si dejas de hacer esto en Facebook, y cualquier red social donde estés inscrito, aumentarás tu seguridad y la de tu familia:

Deja de usar una contraseña débil o fácil de adivinar
Evite nombres o palabras simples que pueda encontrar en el diccionario, aún si le pones números al final. En vez de eso, mezcla letras con mayúsculas y minúsculas, números y símbolos. Una técnica buena es insertar números o símbolos a la mitad de una palabra, como esta variante de la palabra "casas": ¡cA27sAs!
Remueve tu fecha de nacimiento completa en tu perfil
Es un objetivo ideal para los ladrones de identidad, que podrían usarlo para obtener más información y potencialmente acceder a tus cuentas de banco o de crédito. Si ya ingresaste tu fecha de nacimiento, ve a la página de tu perfil de usuario y haz click en la pestaña de información (Info) y luego a Editar información (Edit). Bajo la sección de Información Básica, escoja mostrar solamente el mes y el día y no el año de su cumpleaños, o mejor, no pongas nada.

No desaproveches los controles de privacidad
Para casi todo en su perfil de usuario en Facebook, puedes limitar el acceso a tus amigos, amigos de tus amigos o a ti solamente. Puedes restringir acceso a sus fotos, e información de tu familia, entre otras cosas. Considera no dejar información de contacto, como teléfono o dirección.

Deja de incluir el nombre de tus hijos en las fotos
No uses el nombre de un niño en la etiqueta o título de las fotografías. Si alguien más lo hace, borra el nombre haciendo click en Remover la etiqueta (Remove Tag). Si tu hijo no está en Facebook y alguien más incluye su nombre en una foto, pídele a esa persona que quite el nombre de tu hijo.

Deja de mencionar que vas a salir de viaje
Eso es lo mismo que poner un anuncio que dice “no hay nadie en casa” en la puerta. Espera a estar de regreso en casa para decirles a todos lo increíble que fue tu vacación.

No permitas que te encuentren los motores de búsqueda
Para evitar que cualquier desconocido pueda acceder a tu página, ve a la sección de Búsqueda (Search) de los controles de privacidad de Facebook y selecciona Sólo amigos (Only Friends) para los resultados de búsqueda de Facebook. Asegúrate que el recuadro para los resultados de búsqueda pública (Public search results) no ha sido marcado.

No permitas a los menores usar Facebook sin supervisión
Aunque Facebook limita su membresía a personas de 13 años o mayores, hay niños menores que lo usan. La mejor forma de supervisarlos es convirtiéndose en uno de sus amigos en línea. Usa tu correo como contacto de la cuenta de tu hijo para que seas tu quien reciba notificaciones y pueda monitorear sus actividades.

"Lo que ellos tal vez piensen que no tiene importancia, puede ser algo muy serio", opina Charles Pavelites, un agente especial de supervision en el Centro de quejas de delitos en Internet (Internet Crime Complaint Center).

Por ejemplo, una niña que pone un comentario "Mi mamá no tarda en llegar a casa, tengo que lavar los platos" todos los días a la misma hora, está revelando demasiada información sobre las actividades regulares de ir y venir de los padres.

Fuente: http://www.univision.com/content/content.jhtml?cid=2391574

17 mar 2010

Las profesiones del futuro, ¿de qué trabajaremos en el 2020?

Brokers de talento, tecnoagricultores, holografistas... Un panorama de las profesiones en ascenso para los próximos años...

El futuro está llegando. Y, para sobrellevarlo, es interesante indagar en las profesiones que darán respuestas a las necesidades organizacionales, ecológicas, productivas y tecnológicas del siglo XXI.

12 mar 2010

El iPad y el mundo de los libros

“El iPad representa la primera oportunidad real de crear un modelo de distribución pago atractivo para los consumidores”. John Makinson, CEO de Penguin (una de la principales casas editoriales del mundo) pronunció esta frase la semana pasada en la Digital Media & Broadcasting Conference organizada por el Financial Times. En Londres el ejecutivo presentó el siguiente video que permite anticipar el modo en que la industria editorial planea aprovechar el iPad, que saldrá a la venta el 3 de abril en EE.UU.

El video muestra no sólo las posibilidades del iPad, sino el hecho de que algunas editoriales se preparan para producir, además de libros, software que ofrezca una experiencia interactiva de conocimiento. Alcanza con ver el tipo de juego en los “libros” infantiles, las posibilidades de personalizar la “lectura” de un contenido de turismo, o el caso de Vampire Academy, un interesante ejemplo de cómo seguirán creciendo las comunidades en torno a la lectura, integrando la experiencia de las redes sociales.

El iPad será, fundamentalmente, una herramienta de entretenimiento para consumir música, televisión y cine. Por sus características técnicas ofrecerá una mejor experiencia multimedia para el consumo de contenidos periodísticos, y además permitirá leer libros. ¿Pero cómo afectará esa industria en particular?

Craig Mod (editor y diseñador afincado en Tokyo) en su reciente ensayo Books in the Age of the iPad sugiere un interesante escenario para el futuro del libro. En primer lugar distingue entre aquellos contenidos que no necesitan una forma en particular (textos, novelas y la mayor parte de la no-ficción: Formless Content o contenido sin formato), y aquellos contenidos que sí necesitan una forma en particular (textos compuestos con imágenes, gráficos: Definite Content o contenido formateado). La diferencia fundamental entre ambos es la interacción entre el contenido y la página. Mientras que para el contenido sin formato la página es invisible e irrelevante, para el contenido formateado la página es su bastidor y con él crea sentido. Si el iPad llega a entregar la experiencia que promete, concluye Mod, entonces el futuro de los libros podría ser el siguiente:

* El contenido sin formato será todo digital (iPad, Kindle, PC, celular, etc.)
* El contenido formateado será en parte libro impreso, en parte iPad

Mod, diseñador, conocer y amante de los libros impresos, termina su ensayo mostrando algunos de los libros de su colección que jamás podrían “traducirse” al iPad, ya que su contenido cobra sentido junto con las páginas de ese delicioso artefacto que es el libro impreso. (Miren debajo las páginas del Período Heian del Japón, con tinta metálica).




Mientras tanto los editores del mundo contratan programadores, y rezan para que la audiencia esté dispuesta a pagar por esa suerte de sobre-vida que los libros esperan trascender en la era digital.

10 mar 2010

Muy importante



Respecto al uso del término "Bibliotecario", recurramos al diccionario de la RAE:

"Persona que tiene a su cargo el cuidado, ordenación y servicio de una biblioteca.", comparémosla con la definición de abogado "Licenciado o doctor en derecho que ejerce profesionalmente la dirección y defensa de las partes en toda clase de procesos o el asesoramiento y consejo jurídico"

A partir de las definiciones anteriores queda claro que quién se presenta como abogado, sin ser "Licenciado o doctor ..." está usurpando un título, pero quien se presenta como bibliotecario está describiendo su función.

27 ene 2010

Sobre el libro electrónico

Este artículo, con expresiones como "boom", "furor", "fenómeno" afirma que "se viene un boom del libro electrónico y lanzan cada vez más modelos". Salió en el diario porteño Clarín, en el día de hoy y más que artículo noticioso parece una publicidad.

"Se viene el boom del libro electrónico y lanzan cada vez más modelos

Cómo son los lectores digitales y las claves para elegir el equipo adecuado.

Por: Marcelo Bellucci

Así como el año pasado el furor llegó con los teléfonos inteligentes y el anterior con los reproductores de MP4, parece que 2010 será el turno de los libros electrónicos. Sin ir más lejos, en el último mes se lanzaron cerca de 20 modelos nuevos.

El fenómeno viene en crecimiento: en 2009 se vendieron 2,2 millones de lectores electrónicos, unas cuatro veces más que el año anterior. Y para 2010 se esperan llegar a los 5 millones, según los organizadores de la CES, la principal feria de equipos electrónicos.

Entre los aspectos que mejor se cotizan aparece el tamaño de la pantalla y su resolución. Como estos chiches se ven en blanco y negro, el contraste se mide en niveles de grises.

Y si se trata de pedir, siempre es mejor que incluya un teclado para agregar notas, que sea lo más liviano posible y que su sistema de navegación sea amigable. Los nuevos modelos traen una pantalla inferior que es a color.

Otro factor determinante es si se puede conectar por Wi-Fi para descargar los libros desde Internet. Algunos modelos lo hacen a través de las redes 3G, de telefonía celular. En cuanto a la batería, suelen durar una semana. La capacidad ideal es de 2 Gigabytes.

Estas tabletas utilizan una tinta electrónica que se parece cada vez más a una hoja de papel tradicional: no emite luz ni cansa la vista. Esta tecnología brinda una resolución de 150 puntos por pulgada, superior a la de un LCD. Además, no necesita retroiluminación: se puede leer con luz solar directa. Y si bien reconocen la mayoría de los formatos, todas tienen uno propio con el que se entienden mejor."

Siempre son auspiciosos los avances en la tecnología. Pero esto no lo consumen las mayorías, sino las minorías con un muy alto poder adquisitivo. ¿Qué ciudades tienen redes "3G"? ¿Y dónde hay wi fi libre por las calles, en San Luis? Recientemente el municipio de Rawson, en Chubut, Argentina habilitó wi fi en la Playa Unión... pero este servicio no existe de esa manera en otras ciudades chubutenses.

Y la muestra de que de la clase media para abajo nadie podrá comprar uno de estos aparatos es la escacez de créditos para la gente, y el nivel de ventas de inmuebles que actualmente es el mismo del año 1980. Alpargatas sí, libros no dijo alguien una vez, larga vida al libro en formato papel dirían otros mientras le replican los ecologistas la contaminación de las papeleras, la tala indiscriminada de bosques y selvas...al fin es como decía Andreas Madsen:

El hombre, decía el pionero de El Chaltén, "...tiene la particularidad de destruir a la naturaleza para reemplazarla con inventos, destructores a la larga para él mismo, como escorpión enfurecido que se devora la cola."